Šī gada 28. septembrī Apvienoto Nāciju Organizācijas Ekonomisko un sociālo lietu departaments publicēja pētījuma ziņojumu, kas novērtē e-pārvaldības attīstības līmeni visās dalībvalstīs.

Kopīgais pētniecības centrs publicējis ziņojumu par mākslīgo intelektu un bērnu tiesībām, kurā galvenokārt ieteikts iesaistīt bērnus un viņu aprūpētājus jaunas politikas un iniciatīvu izstrādē pētniecībā, politikā un rūpniecībā, balstot uz mākslīgā intelekta tehnoloģijām.

Vairāk nekā 750 bērnu un jauniešu ieteikumi palīdzējuši #DigitalDecade4YOUth nākt klajā ar rekomendācijām politikas veidotājiem, lai tiešsaistes vide nākotnē būtu ētiska, visiem droša un iekļaujoša.

Pētījums “Eiropas digitālā desmitgade un autonomija” ir neatkarīgu ekspertu novērtējums par 2030. gada mērķrādītājiem, kas noteikti ES digitālās desmitgades programmā “Digitālais kompass” un Eiropas digitālajā stratēģijā.

Latvijā atklāts jaunākais izglītības politikas dokuments, kurā ir formulēta izglītības attīstības vīzija 2050. gadam, par galveno izvirzot izglītības lietderīgumu jeb sabiedrisko labumu.

Pārskatā pieejami jaunākie dati par darba tirgum nepieciešamajām prasmēm un Covid-19 ietekmi uz nodarbinātības tendencēm ES dalībvalstīs.

OECD jaunākajā publicētajā Nodarbinātības pārskatā par 2021. gadu norādīts, kā lēna nodarbinātības atjaunošanās ir saistīta ar augstu ilgtermiņa bezdarba risku un valdību reakcija ir tikusi balstīta uz prasmju attīstību, lai stabilizētu situāciju.

Pētījuma ziņojums par pašreizējām un nākotnē pieprasītākajām programmēšanas prasmēm un programmētāju profiliem Eiropā, ko 2021. gadā veikusi Eiropas Programmatūras prasmju alianses (ESSA).

Allianz gada ziņojumā ir analizēti galvenie globālie 2022. gada uzņēmējdarbības riski dažādu valstu, nozaru un lieluma uzņēmumos.